为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，不断深化职业教育教学改革，有效对接国家教学标准，优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，促进人工智能技术应用专业的建设，加强各高职院校间的交流学习，定于2022年1月8日召开的高职院校人工智能技术应用相关专业人才培养研讨会完满结束，以下是会议内容。
浙江省教育厅职业与成人教育处 陈达处长
陈处长阐述了社会对人工智能人才的需求提升，国家也号召并且助力各阶段学校的人才培养，开设了多项课题，委任了学校进行教材编写等内容，形成了理论技术和应用实践相互结合的模式。由浙江大学牵头的高职院校会议是积极响应国家号召的切实行动，起到了先锋模范作用。陈处长也对进行人工智能专业建设的学校提出了期许，希望学校加强交流学习，提高人才培养水平。希望浙江大学团队发挥头部院校的效用，帮助高职院校更好地建立人工智能人才培养范式，陈处长的报告鞭辟入里，通过宏观的政策层面阐述实际情况，又不失落地的具体场景，给各院校极大的启发。
浙江省软件行业协会 王小号秘书长
王秘书长针对软件产业的情况进行了深入的分析和研讨，阐述了全国软件行业、浙江省软件行业的发展现状，指出软件业务收入持续快速增长，利润增速向好，软件著作权登记量飞速增长，大数据、人工智能、VR、智慧城市、5G等新兴软件登记超过全类别软件的平均增速的实际情况。在这样的背景下，人工智能人才的需求将大大提升，也需要各院校共同建设，报告详略结合，鞭辟入里，指明了人才建设的出口是关键。
广东科学技术职业学院 杨忠明院长
杨院长作为2021版人工智能技术应用专业国家教学标准编制工作主持人，通过专业标准调研报告分析，人工智能技术应用专业人才培养定位，职业能力分析和课程体系，广科院专业建设成效四个方面进行了报告。介绍面向软件和信息技术服务业的人工智能应用开发与测试、数据处理与模型训练、人工智能应用产品集成与运维等岗位群的人工智能技术应用专业国家教学标准研制工作，并以广东科学技术职业学院人工智能专业为例的专业建设实践。
杭州科技职业技术学院 金文兵老师
金文兵老师介绍了杭州科技职业技术学院的人工智能专业建设的成效和成果，并且针对以往软件相关专业培养的问题进行了剖析，总结了创新性、高素质人才需要的素质和内涵，向人工智能复合型技术人才的内涵辐射，分享了自身院校的专业建设方案和物联网学院如何实现“软硬能力、IT&OT”双融合，包括了具体的实现路径和关键内容，务实而又深刻，各院校都深受启发。
浙江大学教育部协同创新中心 吴飞教授
吴飞老师从整体出发，描述了国家对于人工智能发展规划的重视，其中包括国务院的六个重点任务，教育部的三个大类、十八项重点任务，教育部、发改委、财政部的五大类、十条重点任务等内容，浙江大学积极相应国家号召，形成了三位一体“教材、课程、实训平台”相结合的创新性人才培养方案。其中包括了潘云鹤院士担任编委会主任的新一代人工会职能教材，浙江大学国家级一流课程，以及作为载体的新一代人工智能平台，其中在线实训平台Mo承担了人才培养的重要任务。最后，吴飞教授提出推动人工智能生态发展需要大家一同加入构建良好生态。
浙江大学教育部人工智能协同创新中心吴超教授
吴超教授为各所院校带来了一门别开生面的AI示范课，通过这种方式帮助各所院校了解最优的人工智能教学方法，降低学校教学成本、提高教学效率。在示范课中，吴超老师强调了教学平台为教学带来的支持是独特的，需要提供一个适应AI教学课程特点的教学模式，这种教学模式让学生能够动起手来，尝尝AI的味道，帮助学生建立起学习AI的兴趣，从而提升学习效率。Mo教学实训平台是集成了高质量课程、便捷的教学管理系统以及标准化权威化AI能力评测系统的综合性平台，吴超老师在平台上进行的教学示范在会议上获得了热烈的响应，获得了众多院校的支持和肯定。
浙江大学出版社 黄娟琴老师
黄老师介绍了浙江大学出版社的多项成果和奖项，重点阐述了浙大出版社在响应习近平总书记在强调教材编写重要性上的工作，并且针对职业教育的教材编写进行了布局，高起点布局谋划了职业教育教材的编写出版，重点关注思政性、体现人工智能的重点发展、突出职教特色、围绕实训平台项目等内容，形成多项建设目标，向多所院校推广，解决了现阶段职业院校教材匮乏的燃眉之急。
浙江大学 肖俊教授
肖俊教授以专业建设的生态社区为核心，介绍了“新一代人工智能科教创新开放平台”，平台是由浙江大学牵头的中国科技创新2030—“新一代人工智能”重大项目，也是目前国家唯一由高校牵头的新一代人工智能开放创新平台。围绕上述目标，设立了面向科产教融合的AI人才培养模式及能力评测体系构建、软件定义的科教资源共建共享支撑平台、科教案例一体化服务关键技术与环境、面向跨域云资源的科教任务智能调度以及人工智能开放科教平台及社区建设等五个重点任务，呼吁大家加入生态社区，共同建设新一代人工智能科教创新开放平台。在介绍后，与会院校也就几个议题进行了讨论，也启发了院校加入生态社区共建。
金华职业技术学院 邱晓华院长
邱院长以金职院在全国高职院校国家性示范院校的角色，为大家分享了开展“人工智能+”的成效，邱院长的内容分为电子信息专业群组群逻辑、专业群改革与建设措施、特色与成效等三方面展开论述。为各位院校提供了一种全面、完整的人工智能专业建设思路，形成了从点到面，从“一辆车”促进专业群融合发展的逻辑，也是金职院的经验呈现。另外邱院长也提到了与浙江大学Mo的合作，使得专业群的建设更加稳固和优质，金职院的培养方案从学生的实际情况入手，以比赛，实训，教学软件，硬件相结合的方式整体性的进行职业能力与创新能力的融合培养，形成教学示范高地，为其他院校提供启发。
会议在各院校观点的碰撞和分享后完满结束，与会院校从各位嘉宾的分享中了解了高职院校专业建设的需求痛点，并且就教材编写、课程建设、教学平台、生态社群等多方面形成一致。各院校后续将持续为职业院校人工智能人才培养的推进协同统建，也对提供教学支撑的Mo平台高度赞赏，截稿前已有近百所院校申请试用Mo教学实训平台，Mo也将持续助力职业院校人工智能专业建设。
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