8月1日上午，Mo 2023——新一代人工智能职教论坛在浙江大学公共管理学院举行。省教育厅职成教处处长陈达应邀出席，浙江大学人工智能协同创新中心研究员吴超、杭州科技职业技术学院物联网技术学院院长金文兵、 浙江大学人工智能研究所副所长肖俊、浙江大学出版社新形态教材出版中心副主任柯华杰、杭州职业技术学院教师代表张净、浙江大学上海高等研究院人工智能+高等教育联合创新中心副主任李骏翔、浙江正元数据科技有限公司 CEO 袁征出席论坛并致辞。
浙江大学人工智能协同创新中心研究员吴超以“人工智能人才培养和工智能科教平台”为主题，讲述推动形成以“教材建设（101计划）、课程共享和平台增效（实训平台智海）”三位一体手段推动科教融汇和产教融合，与高等教育出版社共建人工智能领域大模型“智海-三乐（wisdomBot）”，从而推动国产人工智能技术体系入教学、人工智能主题案例建设、虚拟教研室赋能和学科交叉变革等方面提供支撑，形成数字化和智能化的教学基座能力。
杭州科技职业技术学院物联网技术学院院长金文兵进行浙江省人工智能技术应用职教（产教）联盟的工作汇报，近期工作主要有承办第四届国际青年人工智能大赛、开发浙江省人工智能训练师题库、编写高职高专系列规划教材和牵头建设工业互联网应用专业国家教学资源库等，接下来将展开的工作是人工智能训练师评价组织及考评、人工智能通识教育及推广（浙大 MO 平台等）、成立人工智能产教融合产业学院、建设人工智能技术应用教学资源库和继续加强教材建设。
浙江大学人工智能研究所副所长肖俊对新一代人工智能科教平台建设进行成果汇报，包括智海 “Mo” 人工智能实训平台建设-多样化平台，EasyDL 平台 AI+X 产教融合、科教赋能和人才培养， AI 开源科教社区生态建设-产教联盟，产出多篇论文、知识产权、专利等。
为什么要开发新形态教材？什么是新形态教材？为什么要编写人工智能通识教程？新形态教材的发展方向？杭州职业技术学院教师代表张净针对以上问题做出了汇报，通过开发新形态教材让学生提升学习兴趣、沉浸式感受知识、提升学习效果，让教师用数字化手段了解学生的学习进度、兴趣点，提升教学能力。
“像购物一样快速搭建一门人工智能专业课程，开展人工智能专业教学”，浙江大学上海高等研究院人工智能+高等教育联合创新中心副主任李骏翔在论坛上对 Momodel 的功能进行了详细介绍，像助教一样开课、建设真正的AI教学训练平台、多维度数据分析、独创自研 Mo-Tutor 模式和快速开展教学。
元宇宙是什么？——下一个30年万物互联入口，浙江正元数据科技有限公司 CEO 袁征做出该回答。将元宇宙和职业教育应用场景分析相结合，用 AIGC 辅助课件设计以及将传统课件数字资产化，又将元宇宙 + K12 应用场景— STEAM 类课程辅助教学，运用 Mo AI 教学实训解决方案，开放开源、软硬件结合。
论坛第二部分针对我国人工智能团体标准以及题库建设展开了讨论，来自高职学校的代表分享了其学校目前在人工智能领域学习中遇到的缺乏教学标准问题以及如何开展初中普及 python 学习的问题，企业和高校代表们就如何展开高职学校实际需求开展产教融合的教学活动进行了热烈讨论，确定了如何逐步建立高职院校的教育标准以及采用何种方式推广中小学 python 学习，打牢python学习的基础！
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